坚持“以生为本”，在夯实和强化基础理论、基本技能同时，注重学生个性化培养，把学生的兴趣与志向与学科的科学研究结合起来，培养学生科研能力与创新思维。使实验教学由传统的验证理论提升到培养创新思维与能力的高度。
改变传统基础医学的实验教学模式，创建“以培养能力为核心，系统化、多层次、多模块、研究型、开放式”、符合研究教学型办学定位的实验教学新体系。通过学科整合，使实验教学内容充分体现科研与教学结合、基础与临床结合、课程依托实验教学与学科依托学生创新实践结合的转化医学特点，逐步形成依托课程的专业基础实验教学和依托学科的拓展研究性创新实践活动。使实验教学体系类型由单纯的教学型转变为研究教学型。