2020年9月25日，由全球正规十大网赌校长办公室、全球正规十大网赌学生处和全球正规十大网赌文化传承研究中心（全球正规十大网赌医学人文学院）联合组织的、由医学人文学院主办的“医学人文交流季”系列活动——“诵读技巧工作坊”，在我校精术厅举行。本场工作坊的主讲人是医学人文学院硕士在读学生刘惟。

首先，主讲人阐述了如何提升阅读效率，强化个性体验的重要性。单纯的文本阅读易使人疲劳不集中，需要更为专门的训练和良好的阅读习惯作为支持才能获得美旳体验。而朗诵的体验更加超越，可将符号化的枯燥的阅读变为创作过程，易于集中精力，加深对美的感知。

“领悟节奏韵律，提高艺术素养。” 主讲人以“无问东西”作为配乐，为大家朗读了刘禹锡的《竹枝词》和舒婷的《致橡树》。古诗词注重韵律和抑扬顿挫，而现代诗更看重乐与词的配合，要敢于“等”。

“了解写作意境，提升共情能力。”现场的同学们踊跃地尝试朗读了徐志摩的《再别康桥》，随后主讲人进行点评：舞台上最重要的就是要有自信，在台上的短短几分钟里，舞台是属于自己的，只有自信的人才能赢得大家的掌声。

随后，主讲人对如何“触发想象创造，拓展知识宽度”进行了详细的阐述。作者创作文本，提供了情景确定性与情感可能性，表演者在传递其理解的原作情感的基础上，势必会依据自身对作品理解进行二次创作后呈现给观众，完成复原再创造的表演。主讲人富有感情地为我们朗读了普雷维尔的《巴尔巴娜》，此诗词有些许荒凉之意，主讲人在恰当的地方予以断句和重音，把听者带到作者和朗读者所共同创造的意境之中。

讲座的第二部分是“以现有的声音条件该如何去塑造感情的变化”？主讲人再次用《再别康桥》为大家举例讲解，我们可以从强弱、高低、抑扬和缓急的变化入手，去塑造自己声音的变化，体会到自己的声音带来的情感。

讲座末尾，主讲人用一悲一喜的诗词让大家都来尝试阅读，形成对比，更突出了“抑”和“扬”的诵读技巧。好的作品应该十分具有表现力，配乐应当是诗词的衬托，让听众感到舒适。同时，还应多注重标点符号，作适当的停顿。大多数诗词的结尾，尤其是最后一句应当适当放慢语速，让听众久久回味，余音绕梁。