我国儿童少年卫生学在长期的实践中，在人体测量、人体诊查和现场调查方面形成独特的学科优势，近年来，随着本学科及相关学科的研究，本学科新的研究、诊治技术也迅速发展。儿少卫生学实习是在学习儿少卫生学基本理论、基本知识的基础上，开展的教学。实习教学旨在培养学生实践能力和创新能力、提高学生职业素质和就业竞争力，课程组老师在张欣教授带领下，不断探索儿少卫生学实习教学的改革。

课程组经过多年教学实践，精选实习教学内容，儿少卫生学实习内容包括以下几部分：生长发育调查、生长发育评价、心理测量与评价、教育过程卫生、教室及学习环境卫生的调查与评价。

课程组老师根据不同教学内容采用了不同的教学方法与手段。在教师的指导上，采取集中讲解和个别指导相结合。如在生长发育调查中，建立了以教师为主导、以学生为中心、实现以学生自我训练为主的教学模式。学生根据学到标准测量方法后，两人一组测量对方体格，同时还提供应用虚拟仿真实验实训系统进行自我训练。

在心理测量与评价中，对经典实验按照实验原理要求，采用经典的技术、方法和手段进行实验，便于学生学习实验基础知识和操作技术，理解理论教学内容和实验设计者的原创思想。同时也为学生介绍先进的仪器与设备。

在实验教学手段上采用多种类型实验并举，而又以综合性、设计性为重点，促进学生综合素质的提高和注重学生创新能力的培养。