为深入学习贯彻习近平总书记关于医学教育工作重要论述和全国教育大会精神，按照《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》要求，落实立德树人根本任务，强化学风建设，全面提高人才培养质量，我校深入开展“学生领读人”活动。

    “学生领读人”活动作为我校资助育人品牌项目——新时代五好大学生助力腾飞计划的重要组成部分，旨在遴选一批学习成绩优异、创新能力突出、具有专业特长的学生，带领能力需提升的学生群体，开展一系列引领工作。2021年10月，活动发布之初，受到学生广泛关注，共计115个项目，2000余人参与，经学校评审，遴选60个项目组予以立项支持。

      4个月项目建设期间，各团队在指导教师带领下，围绕各自申报主题开展领读活动193次，累计打卡1.5万余人次，学工部公众号跟踪报道16次，57个项目完成既定目标甚至超额完成任务，思想政治理论课和专业课成绩明显提高，大学英语四六级考试通过率大幅提升，创新创业水平不断提升，有力推动了学校学风建设工作整体提升。

一、采用“多元化”方式，以思政育学风

    “学生领读人”活动以学风建设为主线，设立“多元化”研究方向：思想政治理论学习、专业知识和技能、创新意识和能力、外国语学习和应用、计算机学习和应用、职业规划和就业技能以及其他专业领域。通过全方向持续强化思政教育，不断端正学习态度，引领学生树立终身学习，为国奋斗的正确世界观、人生观、价值观，从思想根源正学风，立长志，让学生在刻苦学习中养成科学精神，在拼搏奋斗中锤炼品行情操，在砥砺前行中培育优良学风。

二、深化“自教育”模式，以引领促学风

     “学生领读人”全部项目均在学生自主设计、自主申报、自主组织的基础上，由指导老师和学生处审核指导后开展活动，形成多方协作、开放高效的育人新格局。为学有所长、乐于助人的学生提供了资源共享的平台，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，激发学生的学习热情，提高育人质量，形成蓬勃向上、探索创新的校园文化氛围，提高校园学风校风层次，努力开创新时代学风建设新局面。

三、构建“外约束”机制，以实效树学风

      学风建设是大学固本强基的百年工程，也是践行“为党育人、为国育才”使命的重要保证，“学生领读人”活动作为学校学风建设工作布局的重要组成部分，在活动实施过程中，指导老师签订责任确认书，学工部全程跟踪项目进展，对于进展缓慢的项目进行专项督促和指导，落实每一次领读活动，并认真审核项目成果，形成了强有力的“外约束”机制，确保了各项活动和成果落在实处。

      后期，学校将继续充分发挥资助育人体系的价值引领功能，开展一系列科学道德和学风建设活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。