凝聚集体智慧，提升教学质量

——记护理学院公开集体备课活动  

为提高课堂教学质量，促进教师专业化成长，护理学院积极组织各教研室开展公开集体备课。开学一个月我院已累计开展4次公开集体备课，内容涉及9门课程的理论教学和实验教学，主讲教师16人,分别来自临床护理学教研室（内外组、妇儿组）、基础护理学教研室和社区护理学教研室。王春梅院长、臧小英副院长、督导组组长张清教授和督导专家、教师代表以及护理学实验教学中心老师参加了备课。 

主讲教师准备充分、教学设计多样，除案例教学、自主学习、线上线下混合式等丰富的教学设计外，还创新性地增加了对分课堂等教学设计，注重加强学生学习过程管理，培养学生自主学习能力，激发学生学习兴趣和潜能。

      同时，教师紧密围绕教学目标和教学内容，从专业认同、职业素养、社会责任等方面挖掘课程思政元素，有效提升课程思政融入的效果。活动最后，领导、专家和老师们都进行了点评，分别提出备课的优点和今后需要改进的方面。专家们提出针对不同专业学生，教师一定要注意到学生的不同特点，做到因材施教，并鼓励青年教师努力探索课堂教学的创新与改革，积极推进我院一流课程建设。

集体备课是教师思维的碰撞，是集体智慧与个人创意的结合，也是我院不断提升教师教学教研能力的重要抓手。教师通过集体备课，调动了工作积极性、提高了教学水平，也展示了教师对教学的热爱与探索。

 今年教师节，习近平总书记殷切寄语广大教师“积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领”。在新时代的新起点上，我院教师将积极推动课堂教学改革，创新教学手段，通过多元、有效的教学方法和策略，提升课堂教学质量，提高教书育人水平。同时，我院也将坚持落实立德树人根本任务，持续推动“课程思政”改革创新，为学生成长打好精神底色。